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如何正确辅导作业,观察孩子的学习,帮助孩子查缺补漏

发布日期:2020-05-21 02:22   来源:未知   阅读:

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邻居家的孩子明明今年刚进入到一年级,平常孩子做作业一直让他妈妈很头痛,孩子做作业不仅要守在旁边,而且有时候还会经常性的出现问题。

有时候会默写生字的时候少些笔画,简单的算术题会算错,在家明明默写的很好,怎么到学校就开始变卦了。明明妈妈就开始着急,孩子这才上一年级,怎么一下子就出现这么多问题,不是学校也应该多多注意到孩子的情况,怎么进入到小学了还是要像幼儿园一样,操心这么多?

其实一年级的家长是很难带,孩子刚进入到一年级,就是由幼儿园向小学的一个基础迈入。孩子也是第一次的进入到这样的一个环境,家长也是第一次看到孩子进入到小学,开始适应孩子的新的成长。

一年级无论怎样都是一个新的踏入,家长的操心与担心是必要的一个过程,大多数的家长都会想孩子这是进入一年级,就是应该要抓紧,打好基础的做好每一次的家庭作业与课后辅导。想要为孩子打好基础,洞察好先机,那么在辅导过程中应该要如何的操作呢?

v 家长洞察能力“上线”,观察孩子的学习,帮助孩子查缺补漏

《孙子?谋攻》曰“知己知彼,百战不殆”,我们想要打好一场胜战,就需要清晰地了解到一场战争需要到的东西,一年级的新生家长在孩子正式上下学之前可能就会认为“家长”的职业认知就是“保姆式”,管好孩子的吃喝拉撒睡就可以了,最多还有的一步就是帮助孩子一起配合完成手工。

但是其实不是这样的,孩子在上了一年级以后,家长职能的本质就会发生变化,家长的职业定位从“全职保姆加上家庭教师”,那么就是难度就会增加了,难度与专业度的增加,家长就会开始有所的不适应。

在孩子进入到一年级以后,家长作为一年级的新生家长对新职业、新职能就会处于一个新懵逼状态。家长自己处于一个怎样的状况和怎样的知识阶层、对孩子抱有什么样的期待或者是定位。

都会体现出来,家长的内心是否会是焦灼或者是其他被控制的情况,但是如果家长能够自己被控制住的话,就是可以抵抗好。总而言之就是,家长自身的“定义”越好,就越有能力抵抗住自身的情绪。

l 家长在辅导或者检查孩子的作业的时候,最忌讳的是什么?

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